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有些担忧。

听尤超讲，这些作业老师都是要存档留给学校检查的，她不希望给美术老师带来麻烦。

“老师，”她这次声音不再小得像蚊子了，用平常说话的音量问美术老师，“我画在那么大的纸上，会不会没办法跟其他同学的作业放在一起，要不我重新画一张小的给你吧。”

“没关系啊，”美术老师笑了笑，“等我回去用相机拍下来，再用电脑处理一下，把它缩小成作业纸那么大，然后打印出来就好了。”

“老师你好聪明哦。”江潺一脸崇拜地看着她。

她身上有一种小女孩的灵性，瞳仁黑而清澈，看起来天真而真诚，美术老师看着她笑：“你也很聪明。优秀的人总是特立独行的，所以不要害怕跟别人不一样。”

江潺懵懵懂懂地点头，从小到大她在老师眼里一直都是个资质平庸的学生，生平第一次被夸“优秀”。

“你以前学过画画吗？”美术老师又问。

江潺摇摇头。

“我觉得你对色彩的感知很有天赋，”美术老师说，“如果你想学画画的话，课间有时间可以来找我。”

“真的吗？”江潺高兴得要跳起来了，“我真的可以找你学画画吗？”

“当然。”美术老师看着她，认真地点头。

江潺几乎是蹦跳着回了自己的座位，她觉得实验一中真好，美术老师也真好，她第一次生出一种特别喜欢这里的感觉。

第13章

那节美术课之后，江潺经常有事没事就往美术老师的办公室跑。

美术老师教她学画画，很有耐心地从最基础的知识点讲起，起形和线条、透视和光影……她总夸江潺一点就透，很有天赋。江潺第一次知道天赋这词原来还可以用在自己身上。

美术老师有个很好听的名字，叫赵忱瑶。江潺很快和赵老师成了好朋友，后来还经常在放学后去她的教师宿舍找她玩，有时候赵老师还会在电脑上下载电影，然后跟她一边吃零食一边看。

她在聊天中知道了更多关于赵老师的事情，譬如她是在上海念的大学，专业学的是服装设计，但她的父母更希望她能回家做老师；譬如她家里有个妹妹，她说过江潺跟她的妹妹长得有点像，尤其是眼睛……

江潺课余大部分时间都在跟赵老师学画画，也正因此，当她发现对床的两个舍友——冯奕青和季霜正在闹矛盾的时候，这矛盾似乎已经发展到了不可调和的程度。

住宿生晚上需要在教室上完两节自习课再回宿舍，以往江潺上完自习都会去找赵老师学会儿画画，但那两天赵老师家里有事请假回家了，江潺从教室回来，便自己在宿舍练习素描。

宿舍的氛围跟开学那会儿已经很不一样了，大家在这一个月多的时间里熟络起来，回宿舍后就有说有笑地聊起天来。

冯奕青在教室里是人群的焦点，在宿舍里也同样是聊天的中心。她拿了一包薯片在宿舍里分吃，分到江潺的时候还探身过来看了看她的画：“你在画素描吗？”

江潺“嗯”了一声，从她手里的薯片袋子拿了一片，说了谢谢。

姥姥跟她说过，别人分享的东西如果不太贵重是可以接受的，之后找机会还回去就好了，有来有回才能发展出交情。

冯奕青靠在柜子上跟她聊了好一会儿，夸她美术课上那张长着翅膀的小女孩画得真好，又说她也有朋友是学画画的，以后可以约出来一起玩。

她看起来热情又大方，似乎跟谁都聊得来。江潺因为待在宿舍的时间很少，跟其他舍友的关系难免有些生疏，这会儿接受了冯奕青的主动示好，心里对她颇有好感。