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松田的眉头还拧着点没散去的困惑，但看着神矢专注的侧脸，那点困惑里又掺进了些别的东西，让他下意识地把原本随意伸着的腿，往神矢那边挪近了一点。

萩原的目光在松田那微小的动作上停留了半秒，又落回神矢身上。

他握着冰凉汽水罐的手指收紧了些，什么也没说，只是将视线重新投向跳动的屏幕，屏幕的光映在他的眼底，像是有什么情绪轻轻翻涌了一下，又被他安静地压回深处。

神矢对这一切毫无所觉，依旧沉浸在电影的世界里。

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矮桌下，三个人的距离很近，腿脚几乎相碰，却又仿佛隔着一层什么。

电影的光影继续静静流淌，笼罩着这片小小的天地，也将三人之间那份微妙的、尚未言明的张力，温柔地缠绕其中。

第119章 教官

在公安系统内一个高度保密、设施完善的训练基地深处，诸伏景光正以一张毫无记忆点的中年男性面孔，执行他全新的任务——担任卧底行动教官。

神矢苍介当初的提议，如今已经成为现实，也让他走上了一条更能发挥所长的路。

他经常站在环境复杂多变的训练场边，目光专注而平静，仔细观察学员们如何进行演练潜入、情报交接、应对危机等等科目。

身份转换之后，他不再仅仅是那个需要在黑暗中独自潜伏的战士，更成为了为后来者照亮前路、规避风险的引路人。

他过去的卧底经历，成为了最宝贵的教材。

诸伏景光能准确地模拟出组织内部不同级别、不同性格成员的行为方式、审查习惯和试探手段。

那些可能让新人暴露身份、危及性命的“陷阱”和“破绽”，被他一一拆解，精心设计成训练内容，让学员们反复经历，直到将规避风险变成一种近乎本能的反应。

他自身那种深入骨髓的谨慎，也成了教学重点：

比如如何从一些生活习惯和说话方式，甚至眼神这种细节处做到毫无破绽。

又该如何建立并维持多重的身份掩护。

还有如何在高压审讯或突发危机中稳住心态，守住防线。

更重要的是，他能够敏锐地捕捉到每位学员身上那些可能被组织注意甚至赏识的特质，尤其是与“波本”风格迥异的部分。

因此他的教学远不止于技巧传授，更在于帮助他们塑造一个独特而稳固的“角色形象”。

他会对那位性格沉静、正埋头破解模拟系统防火墙的学员说：“保持你对技术难题的专注和那种不太合群的独立感，这很好。

但要记住，当涉及组织核心指令或高层意志时，你必须表现出毫不犹豫甚至盲目的服从。这种特质会让人觉得你能力很强又容易控制。”

他也会指导那位在模拟社交场合里如鱼得水、巧妙套取情报的学员：“你的亲和力和沟通技巧是你的优势，但你的‘精明’和‘想往上爬的心思’也要在合适的场合