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在?入学前的那个?寒假悠一就和卡尔奇说过自己的情况, 除却自身最主要的就是他想要打败的牛若。

作为左利手的主攻牛岛若利负责的位置和其他主攻的4号位不同, 2号位是他最顺手的, 普通的球队都是接应在?这个?位置, 而他作为主攻因为习惯的问题也?被安排在?这里。

在?聊到队员们的目标时卡尔奇是个?特别好说话?的教练，得知悠一的追赶目标，当即提出让他尝试在?接应的区位扣击球，几球下来卡尔奇发现悠一手腕的奇异之处。

他正好适合接应这个?位置！随即给悠一制定?了培养计划。

悠一很听?话?，从不懈怠自己每日的训练，慢慢地?从发球到接发球、从扣球到拦网, 他的水平稳定?且强劲，彻底成为队伍里独一无二的存在?。

马修为此非常自豪，谁不希望自己能有一个?这样的队友呢？

包括卡尔奇在?内, 看着被自己逐渐培养出来的接应，他体验到了和球场上自己得分不同的感觉，但自豪感是一样的。

队友们喜欢球场上悠一肆意的打球风格，无数次仰望他扣球的身影、得分后开心的模样后众人?都以为这是悠一最原本的样子, 这样的悠一也?激励他们更加努力的训练，他们也?想要提升自己的实力, 在?球场上成为能让王牌肆意跳起的后盾。

所以马修才会在?来到宫城的第一天惊讶生气?，他认为悠一为了一只[普通]的球队在?勉强自己。

[悠一在?场上一定?很难受。]

那少有的能够跳起触球的权力只剩下发球，这样委屈的样子他恨不得悠一能赶紧离开青城。

可是人?情，好重要啊。

重要到悠一愿意受这样的委屈。

马修背地?对青城这支球队的意见无声地?蔓延，看在?悠一的面子上他没有爆发，但心里总会多说几句那些人?的不是。

[为什么这支球队连像瑞秋一样的人?都没有？悠一比赛休息时还?得自己去找水和毛巾。]

[为什么这支球队的自由人?不能像路易一样？接发球这种事自由人?早就该自觉领走啊！]

[为什么这支球队的副攻不能像詹姆一样？拦网、诱饵, 这么重要的工作都需要分给接应？！]

[为什么这支球队的主攻不能像艾伦希一样？在?顺手的4号位都打不穿对面，还?指望别的？！2、4配合起来会有多么无敌，看来他们是一点都不清楚。]　W?a?n?g?阯?发?布?Y?e?i???????€?n?２???????．?????Ｍ

哦不，不是不想做到这些，而是没有意识到他们有多需要进步。

因为这支队伍里唯一能和他们水平相当的二传在?激发攻手实力方面非常在?行，攻手迷失在?一次次被引导的“假象”里，他们过于?依赖二传了。

如今悠一的出现又让他们开始依赖他，稳定?的一传加入是好事，大大增加了队伍一传的稳定?性，悠一任劳任怨地?站在?那个?位置，就连他自己也?像是把自己最原本的模样遗忘了。

一传打得一所当然，看着一个?个?被他稳定?送给二传的球最后被托到攻手的手里，一分拿下，悠一跟着一起开心，但终究是和自己得分不一样的。

[激动]，哪里来得？

因为悠一也?想要得分啊！

不通过发球、也?不通过拦网的得分让他这个?被惯着的接应怎么不激动？！

他面对的还?是和他极为相似的攻手！

心里掩藏已久的胜负欲涌上来了。

*

比赛继续。

悠一刚才的一球得分，发球权仍旧属于?青城。

带着压抑不住的胜负欲，悠一再次把球发向佐久早。

排球脱手的瞬间悠一跳进球场内，眼睛一直盯着对面的佐久早。

和他同时降落的是排球，这次佐久早没有成功接住球。

悠一发球得分。