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第一天草草过去，除了容姚和黎修以及卓云山需要上课外，其他人都混得可以，什么事都没干。

第二日则不一样，尺绫向晓下午有两节兴趣课，中午都来不及睡午觉，就开始准备剪刀卡纸扭扭棒。

向晓吐血：“这跟我妹上幼儿园有什么区别。”

但学生们一进多媒体教室，向晓的态度却是一百八十度大转变，事实上印证，他更适合去当幼师，而不是在小学浑水摸鱼。

向晓播视频，耐心讲课。尺绫没有用武之地，于是坐在一边自己编小蝴蝶。支教生活和他想的有点出入，他来就跟上自习差不多。

【尺绫干坐着干嘛呢，让向晓一个人上课？】

【这责任心，就不适合去当老师吧】

学生们坐在位置上照着视频编，刚过一半时间，就坐不住了。有的说小话，有的互相串桌子，到后面向晓管不了，他干脆放弃挣扎，学生们爱说话爱分享就玩吧，兴趣至上。

有女学生看到坐一边埋头的尺绫，走过去，看到他编的小蝴蝶，忍不住凑头：“哇，好漂亮啊。”

【尺绫不像老师，他还是个学生】

【别骂了小7又要自闭了】

【宝宝编的蝴蝶真可爱，宝宝真受欢迎，心灵手巧】

尺绫把这简易小蝴蝶给她，其他女生看到女学生多出来一只蝴蝶，也好奇凑上去，将尺绫围了个圈。

“我想要一只。”

“我也想要一只。”

“我想要粉色的。”

很快，尺绫面前就排起队。他的手速加快，每两分钟就能弄出来一只蝴蝶，实现人工量产。

向晓也凑过来看一眼，连连啧声，尺绫真能担起“心灵手巧”四个字。

刚又送走一批大佛，迎来下一批。不远处，突然响起争吵声：“哎呀你不要抢我的，这是我定制的。”

“你刚刚答应和我换了，你现在又反悔，还把我的给弄烂了。”

两个学生起了争执，在多媒体教室后面推搡，向晓头疼起来，上前去分开两人。

“我不和你玩了。”

“我要告诉老师听。”

向晓无奈：“老师在这，老师说不准打架了。”

尺绫手指翻飞，在向晓手忙脚乱劝和的两分钟内，迅速编出两只一模一样的小蝴蝶，堵住两个吵架学生的嘴。

吵架学生拿到蝴蝶后，立马闭嘴，虽然还是没有和好，互相看对方不顺眼。

向晓汗流浃背了。尺绫做事的方法，实在是粗暴有效。

两节课就这样复制粘贴过去，尺绫除了课间两分钟，手上都没休息过。

等到完全下课时，他编完最后一只，才放下扭扭棒，手指已经有些生硬。长时间目不转睛，导致眼睛也有点干涩。

向晓躺倒在椅子上，看着天花板，发出毫无意义的吼声：“啊啊啊啊，当老师好艰难。”

尺绫收拾起材料，“我们是来支教的。”

支教还拍着，不是单纯的职业体验，向晓懂了他的提醒，停止抱怨，改变言辞道：

“小学生们真可爱，天真烂漫的。”

没料到，这段直接剪进了节目，丝毫没有编辑。

【哈哈哈哈笑死我了】