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室，更是大力支持，别的咱们弄不来，可帮着做两个条凳，编两个蒲草垫子，这些都能行。

渔家父母们都这么大力支持游戏室的建设，更不用说家属院。

孩子们要在小学做个游戏室，大人们听到这个消息都要笑，为什么，这说明孩子们喜欢当初家属院全体给准备的这个惊喜，这种喜欢，是对他们当初所付出精力和时间的最好回馈。

如今既然要在小学再做个游戏室，那必须要支持，针线这些不用说，不是要和育红班游戏室一样吗，那大家再给凑两套桌凳，到时候不管是玩数字牌还是摆弄那些小玩偶，都能坐着好好玩。

更不用说，田园让陈海明帮着做了个比育红班那张积木桌还大的桌子，能让好多个孩子同时玩。

家长帮忙，老师们也没落后，这场育红班的建造，什么时候从学生主导，变成学校师生共同建造，已经没人关注，老师们第一次有了童心，他们满心满眼的，想着怎么把游戏室做得很好些。

就这样，你家一点，我家一点，积少成多，那间原本空旷的大教室，一点点被填满。

所以，最后的游戏室，是老师们都无法相信的一间乐园。

墙角的课桌上，三个编筐里分门别类放着东西，木头枪小弹弓，大大小小的沙包，好几捆的皮筋，挤挤挨挨的小玩偶 。

空地上，四五张桌子，只积木桌就一大一小两张，四周铺着蒲草垫子，坐上去正正好。

其他的桌上是小编筐，里面放着数字牌，军棋象棋这些益智玩具。

另一边的角落里，是大大一堆的石子，每一个都圆溜溜，不大不小正正好，数量多到就像陈向兵说的一样，可以让全校学生一起玩。

而墙上，是他们自己做的两个大大风铃，每个风铃上都有木牌，其中一个写着‘游戏室’，另一个画着很多很多小人，高矮胖瘦都有，寓意他们四方小学全体学生，小人下面写着一句话，‘四方小学全体师生建造’。

当那样一串风铃被挂在墙上，也预示着游戏室的建造彻底完工。

陈向兵带着大家把门关好，然后看向校长乔耕书，“老师，您把这扇门打开吧，之后，我们的游戏室，就正式启用。”

这是一种怎样的感觉呢，乔耕书多年以后也不能忘记，明明在那天之前，他们和孩子们每天进进出出这间屋子很多次，可是那一刻，看着那扇紧闭的门，他心里无端生出些激动来。

所有人都在等他。

乔耕书慢慢伸手，轻触那已经老旧的门把手，微微用力，推开了那扇门。

他回身，环视所有同学，“孩子们，你们真的靠着自己的双手，创造了一个游戏室，属于你们的游戏室，从今天开始，它正式启用了！”

他话音刚落，所有孩子们都开始蹦跳欢呼。

“哇！！！”

“耶！！！”

“哦哦哦！！太棒啦！”

看吧，看啊，他们小孩子，也可以这么厉害，那样一间好玩又好看的游戏室，是我们自己建造的呢。

谁能不骄傲呢！

也许是因为自己有付出，也许是因为陈向兵和大家提前制定好规则，老师们担心的争抢事件从没有发生过，就算是再抓耳挠腮的孩子，都忍着，排队。

乔耕书一挥手，这一整天没让孩子们上课，上午下午，每个班轮流进去玩，其他孩子们，也可以把石子跳绳那些东西拿出来玩耍。

这可是让所有孩子们撒了欢，一天时间，也算是玩了个痛快。

几乎所有孩子们都兴致勃勃，当然，也有例外。