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‘没希望’的时候，她灵机一动。

那份一直随身携带的报纸，被她郑重送给贺老，她想，也许该让贺老看看那群孩子，那群虽然是小小少年，可依旧志存高远的孩子们。

她并不知道这封信带来的东西和产生的作用，直到她收到贺老亲自写的一封感谢信。

那封信里，是贺老言辞恳切，激情饱满的语言，再不见那种灰心丧气，他表达了真挚的感谢。

‘谢谢你，小方同志，让我在最沮丧的时候，认识到这样一群孩子，他们让我重拾信心，就像你报纸上所说，他们是未来，是希望，是无限的可能’。

‘真的难以置信啊，在那座岛上，那个朴素的家属院里，我看到了那个模型，发现了一颗种子’。

‘孩子们说，你是他们的大老鹰，他们会经常给你写信，也许你已经知道，他们做了一个航母模型，去看看吧，看看孩子们的惊人创举，第一次见到那个模型的场景，我一辈子都不会忘记，那是震撼的，感动的，骄傲的，那是孩子们的惊喜，我想，你也会喜欢’。

和那封感谢信同时到来的，是孩子们的邀请信，收到这两封信，方东晓再也忍不住，把这封信拿给社长看，她要再去家属院，去看她想念的孩子们。

贺老亲自写的信本身就意义重大，更不用说他心里的内容，他说，他在育红班给孩子们当了三个月的老师，他喜欢那群孩子，孩子们做了航母模型，他带着孩子们做了真正的船，这里面每一件事，都是非常重要的新闻素材。

看完信，报社社长立即拍板，“去，带着相机去，把那航母模型还有船，拍下来。”

方东晓大喜，随即想到门口等着的廉惠民，她不忘拉上这个老搭档，“哦，社长，我还得带着惠民，他的速记能力，我很需要。”

“同意。”

就这样，在一个温暖的午后，两人再一次踏上四方岛家属院这片土地。

依旧是干净简朴的道路，一砖到顶的白灰房，和那个毫不起眼的育红班。

孩子们正在上课，田老师的声音还是那样富有感染力，牢牢抓住孩子们所有的注意力。

两人放轻手脚，根据孩子们给的信息，走进游戏室。

该怎么形容那种感觉呢，一脚踏进屋子，好似穿越时空般，让人忘记今夕是何年。

那架航母模型，静静矗立在窗台边的桌子上，阳光洒落进来，给它镶嵌上一层金边，无言宣告它的存在感。

很久很久以后，方东晓在回忆录里写道。

‘自那之后，在祖国飞速发展的岁月里，我见过很多航母模型，也曾亲自拼装出更加精致，更加逼真的模型，可无论我见过多少，拼过多少，育红班游戏室的那个模型，牢牢占据我心里的第一’。

‘它没有现代科技，没有机器做模，它是纯手工，纯木头制作，可是，它在我心里，是永远无法被取代的第一，我想，只要亲眼见过那个模型的人，都能理解我的心情，家属院的同志们能理解，我的搭档廉惠民能理解，贺老也能理解’。

‘那是模型吗，不，那是孩子们的满腔热血，是祖国的无限希望’。

不过那些话，是在很久以后才慢慢沉淀出来的，此刻的方东晓是无言的，她是记者，拥有高超的语言技巧与卓越的随机应变能力，可是此刻，她是无言的，她不知道该怎么描述心中的震撼，只能呆呆靠近，发出最最普通最原始的感叹。

“天呐。”

这是真实存在的吗。

良久，思绪蓦得回神，她低头擦擦眼泪，忙不迭推廉惠民，“拍照。”

“啊？”廉惠民发出无意义的回应。

方东晓拿下挂在他脖子上的相机带，“给我相机，我拍照。”

廉惠民这才跟上她的思路，忙不迭哦哦几声，“拍照，方姐，拍照，多拍些。”

不过到底是没能多拍的，就着最好的角度刚拍完两张，孩子们下课了。