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抬眼看班主任在黑板上写东西，听了一嘴才知道“学习小组”的事。

他两辈子经历高三，没能像周围人那么兴奋，静静看着老师公布七组优秀学生名单，然后封他们为组长、副组长，吩咐同组的两个学生下去自行商量，决定要带哪三个成绩较为落后的同学，并在中午之前报给她。

四班的人数刚好能分成七个小组。

早读一下，学生们立即活跃起来，开始讨论分组，有的想自己要拉谁，有的想自己要去哪，教室内热火朝天。

路回玉提不起劲地靠上椅背，他上辈子除了被迫跟一些人演戏，在最后那段时间之前，也偶尔有花时间学习，毕竟在全世界都极端无聊加持之下，课本也显得有趣了。

他的成绩说不上多好，但也没到原主这种放弃治疗的程度。

总之他对跟别人凑一起，沉浸式体验高三、体验青春，没太大兴趣。

不过专门去找老师谢绝，也挺麻烦。

路回玉眯起眼，陷入漫无目的的思索。

“路回玉！”一个女声在边上响起，“你跟我们一组吧！”

路回玉缓慢回神，扭头看去，又是那个进门打招呼、对他还挺热情的姑娘，可惜他没有原主记忆，不知道她叫什么名字。

她这一声音量不算高，因为他们坐的挺近的，但四周还是因此静了下来，有人看向这边，寂静中过了几秒，有男生弱弱开口：“啊？我也想拉路回玉进组……”

另一人：“都想到一块去了是吧？”

路回玉目光从他们面上扫过，没分辩出恶意或嘲讽，他想了想，有点明白了。

小组进步评价，是看组内每一个人在全年级的排名前进了多少，而他路回玉，是全年级倒数第一，只有往前，没有一点退步空间，随便考都能贡献百分百含金量……

而且越靠前进步越难，倒数第一则全是优势，稍微学学就能往前大跨步，有他的那组简直稳赢！

有这一部分现实原因存在，加上众人也对路回玉发产生了极大的改观和对他遭遇的“感同身受”，所以最先开口争取的三个人说完，竟然又有其他组的组长发出邀请。

已经进组的学生当然也想得到这些，他们也希望路回玉能加入自己这组，为“差生”带来进步希望。

教室里一下好多双眼睛看过来，全部布灵布灵地带着殷切的期盼。

路回玉已经想明白，丧着脸径直戳穿：“看上我倒数第一是吧？”　网?阯?F?a?B?u?页??????ū???€?n?????????????????ｏ??

见他没生气没发火，众人心里更松快了，一连串的大笑后有人闹着抱拳上前，诚恳地好似三顾茅庐：“怎么会！？路兄经世之才，天下没你怎么行？鄙人恳请您出山！！”

路回玉还没说话，又有人扑过来，把前一个人按住：“路兄，你看他贼眉鼠眼的，像是好人吗？还是我风流倜傥比较可靠吧？”

“陈明轩你又污蔑我！”

“我说的有啥不对吗？”

“你这个跑一千米累成死狗的弱鸡，还在那说我……”

“靠！来来来，有本事比一场来！”

路回玉面无表情坐在原地，还没开口说一句话，教室里就演变成了靠掰手腕来角逐谁能让路回玉进组的火爆场面。

路回玉情绪稳定地看了